Le PFE Blackfriars station, projet lauréat et 4ème prix de l’édition 2018–2019 du Trophée Béton Ecoles, conçu par Steve Meyer (INSA Strasbourg), sous la direction d’Hugues Klein, est un pôle d’échanges multimodal au cœur de Londres (U.K.). ... [Lire la suite]
Etudiants
Trophée Béton Ecoles – Le parc des terrils
Le parc des terrils, projet lauréat et 3ème prix de l’édition 2018–2019 du Trophée Béton Ecoles, imaginé par Pierre Ide, Arthur Bila, César Delebarre-Debay et Thibault Deschatre (ENSA Clermont-Ferrand), sous la direction de Dominique Vertu, propose dans la Vallée Mosane, à Liège (Belgique), au cœur des souterrains, une production énergétique inexploitée. ... [Lire la suite]
Trophée Béton Ecoles – La tour carrée
La tour carrée, à Francfort (Allemagne) est le PFE lauréat – 2ème prix de l’édition 2018–2019 du Trophée Béton Ecoles. Conçu par Sabine Frémiot (ENSA Marne-la-Vallée), sous la direction d’Eric Lapierre, le projet est un gratte-ciel polychrome à la géométrie pure. ... [Lire la suite]
Trophée Béton Ecoles – La ville cryptée
Le PFE ‘La ville cryptée : les sous-sols de la place d’Italie, support de nouvelles spatialités (Paris XIII)’ est lauréat et 1er prix de l’édition 2018–2019 du Trophée Béton Ecoles. Le projet, conçu par Aline Cousot & Enzo Sessini (ENSA Strasbourg), sous la direction de Dominique Coulon, Didier Laroche et Thomas Walter, tente de composer avec les diverses strates de la ... [Lire la suite]
Architecture, un enseignement universel pour tous ?
Voici revenue la saison des Projets de Fin d’Etudes (PFE) et des inscriptions aux diverses Ecoles Nationales Supérieures d’Architecture (ENSA). Depuis plusieurs années, j’ai l’occasion d’être invité dans des jurys de PFE dans différentes écoles, avec différents enseignants. C’est toujours un vrai bonheur d’accepter même si j’en viens quelquefois à regretter le manque d’audace ... [Lire la suite]
En Route, via le pôle multimodal, avec L’ENSA Toulouse
Pour la 4ème année consécutive, La Fédération des Promoteurs Immobilier Occitanie Toulouse Métropole ont accompagné les étudiants du Master en architecture de l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Toulouse dans un projet de fin d’études destiné à apporter des réponses aux enjeux de développement de l’agglomération toulousaine. Au programme de cette 4ème session : «Les ... [Lire la suite]
La HMONP, nom propre ou nom commun ?
Comment les agences d’architecture et les étudiants se sont-ils adaptés (ou non) à la HMONP ? La réforme a-t-elle réellement simplifié les choses avec l’Europe ? Quels en sont les aspects positifs et négatifs ? A l’heure des rendus de Projets de Fin d’Etudes (PFE) et des courses à l’inscription vers l’habilitation, voyons ce qu’en pensent les "dplgistes" et les "hmistes". ... [Lire la suite]
Libres étudiants de Confluence
L’école d’architecture Confluence - Institute of Innovation and Creative Strategies in Architecture, de son nom complet - fondée par Odile Decq en 2013 à Lyon pose une vraie question : quel enseignement de l’architecture au XXIe siècle ? Mais avant d’aller plus loin dans la pédagogie, il convient d’apporter quelques réponses aux polémiques nées lors de l’annonce en 2013 par ... [Lire la suite]
Donnant-donnant pour Réinventer Paris?
Quelle part d'innovation peut bien apporter une équipe d'étudiants en 3ème année dans le concours Réinventer Paris? C’est la question à laquelle, sur le lot M5A2, le promoteur Emerige a tenté de répondre avec une équipe qui comprenait, outre les étudiants de l'ENSA-Val de Seine, un acteur financier - La compagnie de Phalsbourg - et l'entreprise Eiffage. Les projets sélectionnés ... [Lire la suite]
Comment dire l’architecture ? Jeux de rôles à la Cité
Ce jeudi 16 juin 2016, un étrange ballet avait lieu dans les collections permanentes de la Cité de l'architecture. Un petit groupe d'étudiants de l'ENSA-La Villette avaient fait du silencieux musée un terrain d'expérience pour répondre à la question «Comment dire l'architecture ?», ou plutôt, comment la raconter et la rendre accessible à tous. Un parcours muséal original. ... [Lire la suite]